GENERAL
☻ Desarrollar la argumentación y la formulación de hipótesis en los niños del Preescolar 004 J. Mañana y de Primero J. Tarde para rescatar el uso de la voz en la escuela como un derecho ciudadano, a partir del trabajo con literatura infantil.
☻ Generar un espacio divertido y significativo en el que l@s Niñ@s del Preescolar 004 J. Mañana y de Primero J. Tarde puedan acercarse y apropiarse de la Construcción del Sistema Convencional de escritura a través de la Literatura Infantil
ESPECÍFICOS:
Propiciar en los Niñ@s el uso de su voz a través de una situación en la que deben debatir con argumentos para escoger la actividad a realizar
Estimular a los Niñ@s para que expresen sus hipótesis para responder a una pregunta específica que surja de la Narración de un cuento de Literatura Infantil.
Permitir a los Niñ@s interactuar libremente con la construcción del sistema convencional de escritura a partir de actividades con sentido y significación que surjan de la lectura en voz alta de un Cuento de Literatura Infantil
☻ Desarrollar la argumentación y la formulación de hipótesis en los niños del Preescolar 004 J. Mañana y de Primero J. Tarde para rescatar el uso de la voz en la escuela como un derecho ciudadano, a partir del trabajo con literatura infantil.
☻ Generar un espacio divertido y significativo en el que l@s Niñ@s del Preescolar 004 J. Mañana y de Primero J. Tarde puedan acercarse y apropiarse de la Construcción del Sistema Convencional de escritura a través de la Literatura Infantil
ESPECÍFICOS:
Propiciar en los Niñ@s el uso de su voz a través de una situación en la que deben debatir con argumentos para escoger la actividad a realizar
Estimular a los Niñ@s para que expresen sus hipótesis para responder a una pregunta específica que surja de la Narración de un cuento de Literatura Infantil.
Permitir a los Niñ@s interactuar libremente con la construcción del sistema convencional de escritura a partir de actividades con sentido y significación que surjan de la lectura en voz alta de un Cuento de Literatura Infantil
